CONCLUSIONES

• La experiencia de aplicar las TIC en el aula con los estudiantes es muy motivante tanto para los ellos como para el docente.
• A los estudiantes les gustan las clases con TIC aunque prefieren una combinación entre clase magistral y TIC.
• Para aplicar de manera eficiente y amena una clase con TIC es indispensable contar con una buena conectividad a Internet.
• Con la experiencia se pudo observar que los estudiantes disfrutan y aprenden más de una clase con TIC.
• Las TIC deben aplicarse en todas las áreas, no solamente en el área de tecnología e informática.

RESULTADOS INSTRUMENTO DE OPINIÓN

A continuación comparto los resultados de la aplicación del instrumento de opinión a los estudiantes de grado 10-1. En total fueron 5 preguntas, de las cuales una de ellas fue escribir su opinión con respecto a la aplicación con TIC de la actividad anterior.

Aquí se puede observar que el 52% prefieren una clase con la combinación de ambos, tanto magistral como con TIC, aunque un 48% de estudiantes prefieren las clases con TIC únicamente.

En este caso el 100% de los estudiantes opinan que el aprendizaje con TIC motiva y a la vez facilita el aprendizaje.

Respecto a la pregunta de 1 a 5 con cuánto calificaría la experiencia en la clase anterior con las TIC respondieron lo siguiente:

El 52% calificó la experiencia con 4.

El 36% calificó la experiencia con 5.

El 12% calificó la experiencia con 3.

La cuarta pregunta fue: Cuál actividad de aprendizaje te gustó más a lo que la mayoría con un 40% opinaron que la actividad de relacionar, el 36% les gustó más el crucigrama y al 24% el video quest.

La última pregunta fue de respuesta libre donde opinaran sobre la experiencia de aprendizaje vivida con las TIC la clase anterior.

Allí se pueden leer algunas observaciones realizadas al respecto.

DÍA 2

El día de hoy se realiza el segundo encuentro con grado 10-1 para dar continuidad al tema programación de computadores mediante la aplicación de TIC. 

En días pasados se publicó en el blog y en classroom un formulario de google para recoger sus observaciones y puntos de vista respecto a la clase anterior. Algunos ya habían contestado la encuesta; sin embargo el día de hoy se les dio unos minutos para que aquellos que no habían diligenciado la encuesta lo realizaran.

Los chicos participaron activamente en el diligenciamiento del formulario.

Hubo inconvenientes con la conectividad, sin embargo se pudo realizar.

Fue necesario que contestarán la encuesta varios estudiantes en el mismo computador debido a que en pocos equipos cargaba bien la página por la mala conectividad y poca capacidad de los computadores..

Después de llenar el formulario, se les pidió que ingresaran a este blog para que realizarán la evaluación on line publicada el día de ayer.

Les gustó bastante, al comienzo no quería cargar la evaluación por la mala conectividad, sin embargo finalmente cargo.

La evaluación se encuentra conformada por 10 preguntas de selección múltiple única respuesta, al finalizarla arroja los puntos obtenidos y da la opción de repetir la evaluación, también de observar preguntas erradas y respuesta correcta como retroalimentación para el estudiante:

Estuvieron muy animados resolviendo la evaluación, les llamó bastante la atención esta forma de evaluar que a la vez les ofrece al final retroalimentación.

Las preguntas cambian de orden junto con las opciones de respuesta, cada vez que se reinicia la evaluación, lo cual es bastante favorable ya que les facilita el aprendizaje.

Al finalizar aparecen las opciones de presentar de nuevo la evaluación para obtener un mejor puntaje y la de ver la corrección.

Estuvieron muy animados y motivados con este recurso evaluativo, que a la vez les permite y facilita el aprendizaje.

EVALUACIÓN ON LINE

Evaluación Programación de PCs

INSTRUMENTO DE OPINIÓN

Se crea formulario en Google como instrumento para recoger opiniones de los estudiantes con respecto a las TIC utilizadas para trabajar el tema de programación de computadores.

El formulario a diligenciar por los estudiantes es el siguiente:


También fue publicado en la plataforma classroom utilizada con los estudiantes para compartir diferentes actividades de clase durante el año.

Cada estudiante debe responder la encuesta una sola vez, apenas todos la hayan diligenciado se estarán compartiendo los resultados de su aplicación.

DIA 1

PRIMER DÍA DE APLICACIÓN DE TICS

Se realiza la primera aplicación de las TIC seleccionadas para trabajar el tema de programación de computadores con estudiantes del grado 10-1 el día viernes 2 de noviembre desde las 10 am hasta las 12 m. 

Se contó con la atención y participación de todos los estudiantes del grado.

Se pudieron realizar las actividades de aprendizaje consistentes en actividad de relacionar, crucigrama y videoquest; les gustaron bastante y participaron activamente, iban pasando al frente a realizar las actividades contando con el apoyo y ánimo de los compañeros.

La actividad de evaluación consistente en unos ejercicios prácticos de creación de pseudocódigo y diagramas de flujo, les quedó de tarea como trabajo en casa, para en el próximo encuentro realizar una retroalimentación y cada uno compartir la solución a dichos problemas.

INCONVENIENTES PRESENTADOS:

• La baja conectividad del Internet.
• Poca capacidad de memoria y procesamiento de los computadores.
• No cargaron los vídeos.
• En el vídeoquest tampoco cargaron los vídeos.
• Por ratos se distraían al ver que no cargaban los vídeos.